Aujourd'hui Arthur, 10 ans et demi, vient de créer sa propre adresse e-mail et d'envoyer son premier message électronique via un webmail.
Sans surprise me direz-vous ? Pas faux : la plupart des gamins sont déjà capables de jongler avec les outils électroniques et informatiques mieux que leurs (vieux) ainés de 20 ans.
En revanche, attention, ils vont s'adresser à tous, et leurs professeurs y compris, avec ces mêmes outils en partant du principe que tout le monde les maîtrise aussi bien qu'eux. Jusque là, nous pensons assurer.
Avec la même exigence qu'ils ont pour l'instantanéité et l'efficacité d'Internet... A partir de ce moment-là, prenons du recul. En serons-nous capables ?
Autre question. Ces (très) jeunes publics vont creuser le décalage avec les populations moins jeunes, comme les jeunes adultes ou pire les seniors qui vont représenter de leur côté une part grandissante des effectifs de nos associations sportives.
Alors comment allons gérer ce dilemme entre les jeunes et très jeunes assoiffés de communication rapide et demandant toujours plus de réactivité de notre part et les moins jeunes qui vont demander une attention toute différente mais bien moins visibles, parce qu'exprimée à un rythme plus lent ?
Ces aspects-là aussi vont faire partie du défi de l'enseignement de demain.
Autant y réfléchir aujourd'hui, vous ne croyez pas ?
Quelles sont vos propositions pour vous y préparer ?
Source
Seniors et Internet
Sans surprise me direz-vous ? Pas faux : la plupart des gamins sont déjà capables de jongler avec les outils électroniques et informatiques mieux que leurs (vieux) ainés de 20 ans.
En revanche, attention, ils vont s'adresser à tous, et leurs professeurs y compris, avec ces mêmes outils en partant du principe que tout le monde les maîtrise aussi bien qu'eux. Jusque là, nous pensons assurer.
Avec la même exigence qu'ils ont pour l'instantanéité et l'efficacité d'Internet... A partir de ce moment-là, prenons du recul. En serons-nous capables ?
Autre question. Ces (très) jeunes publics vont creuser le décalage avec les populations moins jeunes, comme les jeunes adultes ou pire les seniors qui vont représenter de leur côté une part grandissante des effectifs de nos associations sportives.
Alors comment allons gérer ce dilemme entre les jeunes et très jeunes assoiffés de communication rapide et demandant toujours plus de réactivité de notre part et les moins jeunes qui vont demander une attention toute différente mais bien moins visibles, parce qu'exprimée à un rythme plus lent ?
Ces aspects-là aussi vont faire partie du défi de l'enseignement de demain.
Autant y réfléchir aujourd'hui, vous ne croyez pas ?
Quelles sont vos propositions pour vous y préparer ?
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Seniors et Internet
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